“青年教師應把握好端莊的儀態，積極的心態，健康的體態，飽學的姿態，科學的教態，愛學習的狀態，以高尚的道德情操和人格魅力感染學生，激發學生對真善美的向往。”

3月30日，湖北崇陽職業技術學校階梯教室內氣氛熱烈，全校共150余名青年教師相聚一起舉辦座談會，校長吳雨金關于《做有情懷的雙師型教師》的講座引起青年教師們的廣泛共鳴。

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做好思想引領，培育青年教師職業情懷

崇陽職校現有學生4000余人，專任教師206人。其中青年教師占72%，他們也是學校教育教學工作的主力軍。近年來，該校堅持黨建引領，在做好青年教師思想政治工作上不斷下功夫。

近年來走進崇陽職校的青年教師中最低學歷都是大學本科生，研究生也占了一定的比例。“這些從院校門直接跨入社會的青年人有的還有比較重的‘書生氣’，對職業教育的認識還不夠全面深刻。”學校決定定期舉行講座，校長和總支書記輪流主講，勉勵青年教師做好職業規劃，在工作和學習中逐步培養起教書育人的職業情懷。

教師中的黨員，承載著黨組織與青年教師的橋梁作用。全體黨員教師及時宣傳黨的方針、路線、政策，當好黨組織的“聯絡員”，在教育教學工作中同樣發揮著巨大作用。“螺絲釘雖小，但是作用不可低估。”優秀黨員蔣訓雅、黃亮、蘇雄兵等同志不僅工作成績突出，還善于帶領身邊的青年教師積極向上。

“村看村，戶看戶，教師看黨員，黨員看干部。牢固樹立辦好人民滿意職教的信念，這是本職堅守，也是使命召喚。”黨員張繼發始終與青年教師打成一片，所輔導的3位青年教師關愛學生，成長很快。

提升教學技能，為青年教師搭建成長平臺

校長吳雨金《做有情懷的雙師型教師》的專題講座，首先對青年教師隊伍中存在的主要問題進行剖析，接著要求青年教師扎根職教沃土，將更多的時間和精力投入到教學和技能提升中去，成為相關專業的標桿。吳雨金表示：學校將積極開展校企融合，增強專業交流、理順體制機制，為青年教師的成長搭建更好平臺。

“要給學生一碗水，教師必須要有源頭活水。”學校將每周二下午，確定為教學技能培訓時間，組織青年教師參加培訓。

培訓中，讓青年教師掌握初級“雙師型”教師、中級“雙師型”教師、高級“雙師型”教師三個不同階段所要掌握的專業知識和技能、相應的能力水平等標準，強調教學是培養人才的基礎，要求年輕教師發揮自身的優勢，認真上好專業課，積極參加各類教學技能競賽，不斷提升專業能力，打牢基礎，厚積薄發。

通過培訓，青年教師專業素養不斷提高。據統計，2022年，崇陽職校全校教師在各級各類技能競賽中，獲得獎項 36人次，其中青年教師就有28人次獲獎，占獲獎總人數的78%。2023年2月，在咸寧市中職生技能大賽中，該校35名選手斬獲27個獎項，咸寧市教育局表揚的優秀輔導教師有6名，其中青年教師就有5名。

（圖片由通訊員提供）