近日,“全面提升教育質(zhì)量,辦好人民滿意教育”大討論大調(diào)研活動(dòng)在長(zhǎng)沙市望城區(qū)星城實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)全體教師中開展得如火如荼。此次活動(dòng)緊密結(jié)合望城教育和學(xué)校教育實(shí)際,探索教育質(zhì)量提升的新思路、新途徑、新舉措。

活動(dòng)第一階段是教師大討論。共收集發(fā)展教育“金點(diǎn)子”百余條。第二階段是“深入走訪調(diào)研”。調(diào)研活動(dòng)由望城區(qū)教育局原副局長(zhǎng)、四級(jí)調(diào)研員肖跨同志帶隊(duì),望城區(qū)人大常委會(huì)委員、婦聯(lián)兼職副主席鄧潔、金坪社區(qū)主任龍維、星城實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)低中高年級(jí)三位家長(zhǎng)代表及學(xué)校全體行政人員共同參加。
學(xué)校作第一階段教師大討論情況匯報(bào)。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)李艷梅總結(jié)了第一階段教師學(xué)習(xí)、討論的情況,肯定了廣泛討論中人人有準(zhǔn)備,人人獻(xiàn)計(jì)策;列舉了篩選出來(lái)的金點(diǎn)子和典型問(wèn)題,并表示將借大討論活動(dòng)的契機(jī),進(jìn)一步明確學(xué)校未來(lái)發(fā)展的工作思路和努力方向。
第二階段參會(huì)人員發(fā)言、肖跨同志作活動(dòng)總結(jié)。星城實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)校長(zhǎng)曾義談到,望城教育辦學(xué)條件近年來(lái)實(shí)現(xiàn)了大飛躍,教師幸福指數(shù)不斷提升。他提出了,希望加大對(duì)本土品牌學(xué)校的支持力度、讓教師靜下心來(lái)教學(xué)、充分發(fā)揮教學(xué)能手的作用和關(guān)注教師健康狀況等幾條中肯的建議。
教務(wù)主任鄭玲老師提出了來(lái)自教學(xué)一線的五點(diǎn)建言:豐富家校共育的形式;關(guān)注學(xué)生心理健康;改革學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制;打造專門的集體備課室;建立校級(jí)資源庫(kù)。
李艷梅提出了“雙減”之下,努力打造“家、校、社”三位一體聯(lián)動(dòng)的建議,并建議教師從育分向育人轉(zhuǎn)變,內(nèi)修素質(zhì)外樹形象,不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
辦公室主任毛小玲提出了切實(shí)加強(qiáng)師生閱讀、重視傳統(tǒng)家庭走訪方式及在盡可能大的范圍積極宣傳教育正能量的三條建議。
分管后勤工作的副校長(zhǎng)李正元、督導(dǎo)主任王勝、工會(huì)主席呂艷、少隊(duì)輔導(dǎo)員譚娜分別從自己分管的工作,對(duì)望城教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。
參與調(diào)研的三位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給予了充分的肯定,表達(dá)了最誠(chéng)摯的謝意,同時(shí)也提出了自己在育兒方面的困惑及對(duì)學(xué)校的希望和請(qǐng)求。他們提出的問(wèn)題得到了在座各位分管領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)解答。

家長(zhǎng)代表。
金坪社區(qū)主任龍維表示,將對(duì)學(xué)校師生提供力所能及的幫助與支持,希望教育者保持情懷,把孩子們的身心健康放在第一位。

望城區(qū)人大代表鄧潔表示,聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)以后,一定強(qiáng)烈呼呼、為大家代言,將老師和家長(zhǎng)反映的問(wèn)題帶到區(qū)人大等職能部門予以解決。并現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)示上級(jí),解決了學(xué)校師生心理健康教育資源緊缺,校門口迫切需要建減速帶兩個(gè)問(wèn)題。

最后,肖跨同志作活動(dòng)總結(jié)。他從大討論大調(diào)研的目的和背景說(shuō)起,高屋建瓴地指出開門納諫的積極意義,要求學(xué)校盡快整理、討論、分析,在查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上解決問(wèn)題,形成文字性報(bào)告甚至是成果,達(dá)成區(qū)教育局下達(dá)的大討論大調(diào)研的任務(wù)目標(biāo)。

此次教育大討論大調(diào)研活動(dòng),讓與會(huì)者聽(tīng)到了來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)多個(gè)領(lǐng)域的不同的真實(shí)的聲音,了解到教師和家長(zhǎng)的需求與困惑。大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,助力學(xué)校有效措施的制定,為望城區(qū)教育發(fā)展貢獻(xiàn)一份堅(jiān)實(shí)的力量。



