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省教育廳以檢視整改成果成效推動主題教育走深走實

回應群眾關(guān)切解決教育難題

本報訊新增普惠學位7091個、解決非公辦教師待遇問題、組建20個市域產(chǎn)教聯(lián)合體和10個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體……主題教育開展以來，省教育廳圍繞建設教育強省目標，緊扣“三個聚焦”，引導黨員干部身入心至開展調(diào)查研究，深查細糾檢視整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓群眾切身感受到主題教育帶來的新變化、新成效。

教育是民生之基，辦好人民滿意的教育，讓人民群眾獲得感不斷增強。省教育廳聚焦民生，著力解決群眾急難愁盼問題，持續(xù)擴大學前教育普惠性資源，新增普惠學位7091個，制定學科類隱形變異培訓防范治理任務清單，持續(xù)鞏固“雙減”成果，出臺支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)27條措施，吸引更多畢業(yè)生留遼就業(yè)創(chuàng)業(yè)。同時，面向16個鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，加強適齡殘疾兒童少年義務教育入學安置工作，有效回應群眾關(guān)切，切實保障教育民生。

信訪工作是了解社情民意的重要窗口。省教育廳聚焦積案，以全力維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定為導向，將化解信訪積案作為主題教育檢視整改重要內(nèi)容，深入14個市、21個縣（市、區(qū)）就鄉(xiāng)村教師職稱、非公辦教師補助、教師崗位設置等問題開展專題調(diào)研，將2022年以來的信訪案件進行歸納細分，厘清主體責任，著力從政策層面研究解決辦法，推動信訪矛盾減存控增，解決非公辦教師補助信訪問題和沈陽市鄉(xiāng)村教師職稱信訪問題，把信訪“問題清單”轉(zhuǎn)化為工作“成效清單”，真正把教育信訪工作做到群眾心坎上。

百年大計，教育為本。省教育廳聚焦發(fā)展，把全力推動高質(zhì)量發(fā)展作為主題教育的著力點，支持大連理工大學、東北大學圍繞造就拔尖創(chuàng)新人才和服務區(qū)域發(fā)展兩個方面“先行先試”，重組新建6個全國重點實驗室，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。緊密對接產(chǎn)業(yè)園區(qū)和重點行業(yè)，組建市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，高起點實施“興遼未來工匠”培育工程，遴選首批培育基地14個、推薦“匠苗”282人，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。圍繞科教人才培育，與清華大學、北京大學簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，為遼寧實現(xiàn)全面振興新突破提供科教人才支撐。

胡承波本報見習記者王月

責編：李明審核：徐曉敬